「木想傢」以循環設計為概念，在石資中心的輔導下，揉合在地「友善材料」（加工邊角餘料、銀合歡木料、舊傢俱木料）製作中小型木工藝品，藉由完整產品線佈局與動人的產品理念，成功形塑出一個獨樹一格的木工產業品牌。隨者「臺灣木想傢人才培育協會」與「木契實業有限公司」紛紛成立，「木想傢」創辦人王嘉納也站穩腳步，信誓改變玉里當地家庭結構困境，讓「木想傢」成為協助青年返鄉點亮夢想的基地，用技藝打造安居的「家」。

偏鄉貧童華麗翻身  專研技藝揚名國際

玉東國中教師王嘉納從學生時代起就嶄露出木工方面的才華，而他的技藝與夢想，從始至終也與故鄉玉里緊密連結。「我成長在臺灣經濟起飛的年代，那時候玉里到處都在蓋房，蓋房時需要很多木材模板，我家附近就是一個模板積散場，我都去撿些毀損不要的回家燒熱水。」由於父親早逝，王嘉納自小就努力思考貼補家用的方法，減輕母親的負擔。就在撿拾模板的過程中，目睹萬丈高樓平地起的王嘉納，開始在小小的心裡萌生起蓋一棟小房子的想法。「我那時候就開始去收集些比較完整的木頭，留下來沒有拿去燒，然後也撿一些狀況沒那麼糟的鐵釘，達到一個量後，就開始來蓋房子。」這次嘗試蓋房的經驗，讓他學到許多扎實的內容，像是如何掌控力道、以何種角度下釘木材才不會劈裂，而遇到難題時，他則會在一旁仔細觀察建築工人如何施作，甚至趁他們休息時直接上前請教，詢問如何以現在看來相對陽春的切割工具順利切割木材。隨著房子逐漸成形，成為一名「卡本特」（carpenter）的種子，也悄悄在他的心中萌芽。

國中畢業後，在母親的堅持下，他先後來到木工名校公東高工與臺北工專（現臺北科技大學）學習木工與傢俱。「我在比較窮困的家庭中長大，所以從小就一直希望能擺脫貧窮，當時的老師鼓勵我，好好學木工，將來去做室內設計、做裝潢就可以賺大錢，因此我不管在學習還是在工作上都比同學還要更努力。」在校內日夜刻苦的磨練下，王嘉納不僅拿下全國技能競賽家具木工金牌，更代表台灣榮獲荷蘭阿姆斯特丹國際技能競賽家具木工雙金牌，成功用技藝翻轉自己的人生。

帶著金牌國手的勳章，王嘉納隨後考上臺師大的工業教育學系學習工程與建築，開始為進入業界、甚至出國闖蕩做打算。「我發現所有好的東西都在台北，我希望留在這個城市，這裡是一座寶山，我不想就這樣空手回去」。然而，讓他沒想到的是，就在逐夢之路與家鄉漸行漸遠時，大五那年的一次回鄉實習，又將他拉回培育他木工夢想的原點。

放棄高薪與出國夢  回鄉建立夢想基地

原先王嘉納只打算趁著實習機會，在出國打拼前與家人相伴，沒想到在玉東國中的實習過程中，逐漸萌生想要留下來的念頭。實習期間，他驚覺當地的隔代教養問題比他離開前更加惡化。看見這些家庭功能不全、為生活所困的孩子，王嘉納都會想起當初的自己，「如果我生活在他們那個家庭，我還不能和他們一樣堅持天天來學校？」帶著這份不捨，他最終放棄原先拿到師大畢業證書後就賠償公費、出國擁抱高薪的人生規劃，留在玉東國中陪伴這些孩子，一待就是20多年。

「我看到一群和我有相同過去的孩子，」他感性地說到，「在成長過程中我一直覺得我很幸運，不管在任何時候都能碰到願意幫助、陪伴、教導我的老師。」王嘉納認為，人人都希望看見綠樹成蔭，但總是需要有人開始種樹，而他願意擔當那個種下第一棵樹的人。他從工藝課程中發現，這些孩子雖然無法從學習獲得成就感，但他們都擁有一雙靈巧的雙手，因此他轉變策略，透過「動手做」引發他們主動學習的動機，不僅幫助這些孩子找到自信，更成功給予他們一個「來上學的理由」。為了能使這套「做中學」的教學模式更具系統化，王嘉納在任教第13年時，與當時的校長一同創立了「玉東國中木工技藝班」，成為打造「玉東卡本特」們的夢想基地。

不過，隨著這些小「卡本特」們紛紛畢業，王嘉納也發現到他們仍受限於偏鄉求學與就業資源的匱乏，而導致他們需要和自己一樣負笈尋夢，甚至直接放棄夢想，無助於改變部落人口流失、隔代教養的困境。因此，王嘉納不僅集結一群愛心人士，共同成立了「臺灣木想傢人才培育協會」（原「木想傢希望工坊」），去年更進一步成立「木契實業有限公司」，希望延續「玉東卡本特」木工技藝班的精神，透過持續培養木藝人才，讓偏鄉孩子可以用技藝在自己的故鄉落地生根，為部落帶來正向循環。

不只編織孩童夢想  更要倡導永續理念

為了讓「木想傢」的永續循環精神，從「根植原鄉，創造就業」擴大至「節能減碳，環境友善」，王嘉納與石資中心合作，從「循環設計」的概念出發，使用在地友善材料製作中小型木製產品，重新形塑「木想傢」的品牌價值，讓它不再只是提供就業機會、活化偏鄉經濟的平台，也能成為宣揚環境友善的重要推手。

在「木想傢」與石資中心的盤點下，他們歸納出以下三種將能製成木工藝品的在地「友善材料」。

第一種「友善材料」是所謂的「加工邊角餘料」。這些邊角餘料主要是「卡本特」們加工時所切削的剩餘木材，由於家具製作所需，這些邊角餘料中不乏柚木、檜木等高級料材，成為成為留之無用，棄之可惜的潛力素材。

第二種「友善材料」是「銀合歡木料」。銀合歡原產於中美洲，大約於荷蘭時期被殖民者引進台灣，作為薪炭材、土壤改良與餵飼牛羊等用途，光復後，銀合歡也曾作為紙漿材料之一，但是隨著產業外移，許多原先用於造紙的銀合歡開始在閒置土地大量增長。由於銀合歡生命力強，且會在土壤釋放有毒的含羞草素，排擠本土植物生長，因此經常形成大面積、單一林相純林帶，不僅造成嚴重的環境危害，更成為行政院指示應致力移除有害外來種。對於「木想傢」來說，銀合歡無論在職量與產量都相當穩定，再加上林務局評估後，認為被移除的銀合歡有作為家具材料應用的適用性，因此被選定為「友善材料」之一。

最後一種「友善材料」是「舊傢俱木料」。以玉東國中木工技藝班為核心，「木想傢」串連玉東社區與鄰近住戶，向他們不定期接收舊家俱、舊家用木料，將這些舊家俱整理拆卸後，依照其外觀大小與質地特性重新設計成合適的木製品。

完成「友善材料」的盤點後，王嘉納等人針對「友善材料」形狀不一（加工邊角餘料）、樹徑較小（銀合歡木料）與尚須撿料（舊傢俱木料）等特性，討論如何讓「友善材料」產品與實際市場銷售接軌，並且透過這些木材帶領花東的孩子在循環經濟中走出一片天。最後，他們鎖定開發「中小型-平價」的產品市場，設計出「杉木邊料桌上花器」、「柚木邊料桌上小鐘」、「銀合歡面紙抽取盒」、「舊家具回收木料小櫈」等兼具實用性與工藝美學的環境友善系列產品。王嘉納希望「木想傢」的支持者所獲的，不僅僅只有精美的木器與工藝品，還有幫助偏鄉孩童完成夢想的成就感，以及支持環境永續的信念。

除了設計「友善材料」產品之外，王嘉納也持續深化「木想傢」地方創生的影響力。為了培育花東地區的優秀木工人才，強化他們的術科學能，「木想傢」主辦「第52屆全國技能競賽」的模擬賽，與花蓮高農森林科謝仁壽主任，以及公東高工家具木工科羅正明主任合作，邀請「花蓮高農森林科」與「公東高工家具木工科」兩大花東木工人才培育基地的學子一同參與，讓他們離開熟悉的校內施作環境，透過移地訓練與實作觀摩，加強他們的臨場反應及心理素質。王嘉納以全國技能競賽金牌選手的過來人表示，無論是距離或資源，都為東部選手設下不小障礙，因此，他希望透過用自身國際賽經驗指導，讓這些花東學子能充分汲取競賽經驗，成為下一個花東之光。